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北京市“十四五”时期中小学教师培训公共必修课-读懂学生道德发展规律掌握科学育人策略

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卷面总分：100分
试卷类型：真题考试
测试费用：免费
答案解析：是
练习次数：0次
作答时间：0分钟

试卷简介

暂无介绍

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试卷预览

1: 道德自律阶段的孩子能根据自身内部的准则管理和要求自己。

错误
正确

3: 大约10岁左右，开始进入道德自律期。

错误
正确

3: 不同学生进入道德他律期、道德自律期的时间不同。

错误
正确

3: 以下哪些属于道德发展的主要水平？

前习俗水平
习俗水平
后习俗水平

4: “需要依赖成人的监督和管理”是以下哪个道德发展阶段的表现？

道德无律
道德他律
道德自律

4: 以下哪些属于道德发展后习俗水平的阶段？

以惩罚与服从为定向
以法律和秩序为准则
以法定的社会契约为准则
以普通的伦理原则为准则

5: 以下哪些属于道德发展差异性的来源？

父母教育的差异
生理发展的差异
<p>环境的差异<br/></p>

4: 要根据不同年龄孩子发展的特点给予针对性的教育。

错误
正确

3: 学生的道德发展具有连续性与阶段性。

错误
正确

3: 可以忽视儿童自身在儿童发展中的作用。

错误
正确

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