我
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近期目标
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幼儿常规
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儿童的发展
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行动操练法
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启蒙性原则
- A．希求期
- B．忽略期
- C．需求期
- D．淡漠期
- A．咨询活动
- B．家长委员会
- C．家长学校
- D．电话联系
- A．及时模仿
- B．认同
- C．简单再现
- D．内化
- A．自然后果的惩罚
- B．剥夺性惩罚
- C．体罚
- D．生理性惩罚
- A．游戏化方法
- B．语言法
- C．环境体验法
- D．移情法
- A．教育目的的综合性
- B．教育内容的综合性
- C．教育制度的综合性
- D．教育手段的综合性
- A．观察法
- B．范例法
- C．演示法
- D．示范法
- A．真诚，同理心，深切的了解
- B．真诚，接纳与信任，同理心
- C．真诚，接纳与信任，深切的了解
- D．同理心，接纳与信任，深切的了解
- A．角色游戏
- B．结构游戏
- C．体育游戏
- D．表演游戏
- A．独立自主性
- B．启蒙性
- C．综合性
- D．活动性
- A．学习“安静”
- B．学习剪指甲
- C．学习穿衣服
- D．学习浇花
- A．1994
- B．1995
- C．1996
- D．1997
- A．会识别高低、宽窄、厚薄
- B．会识别材料的形体、大小、颜色
- C．会识别左右
- D．会识别轻重、长短、前后
- A．夸美纽斯
- B．卢梭
- C．裴斯泰洛齐
- D．福禄贝尔
- A．杜威
- B．蒙台梭利
- C．维果茨基
- D．皮亚杰
- A．儿童全面和谐发展
- B．儿童个性、情感和社会化发展
- C．智力开发
- D．培养创造力
- A．古希伯来的幼儿教育
- B．古埃及的幼儿教育
- C．古代印度的幼儿教育
- D．古希腊的幼儿教育
- A．新生家访
- B．情感性家访
- C．定期家访
- D．问题儿童重点家访
- A.形容词
- B.连词
- C.副词
- D.名词
- A．全民教育
- B．终身教育
- C．教育民主化
- D．教育现代化
