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2013年教师资格考试《幼儿教育心理学》预测试卷(一)

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1: 试论述幼儿自我评价发展的趋势和主要特点？

2: 根据儿童记忆的规律，试论述促进儿童有效地学习的方法。

3: 简述儿童记忆策略的发展。

4: 简述早期依恋对儿童发展的影响。

5: 简述道德心理结构的发展特点。

6: 简述抚摸对婴儿发展的作用。

7: 简要说明儿童形状知觉的发展趋势。

8: 举例简单说明“表象”这种心理想象。

9: 简述师幼关系的价值表现在哪些方面。

10: 简述幼儿方位知觉的发展趋势。

11: 情绪

12: 儿童发展

13: 再造想象

14: 机械记忆

15: 元记忆

16: 突触

17: 儿童心理年龄特征

18: 呀呀语

19: 能力

20: 偶发记忆现象

21: 对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

正确
错误

22: 幼儿时期，有意注意开始发展。

正确
错误

23: 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　　）

正确
错误

24: 自言自语是幼儿期出现的一种语言形式，因为容易打扰别人，所以，要尽量禁止幼儿的自言自语。

正确
错误

25: 良好的触摸对婴儿的情感起着重要的作用。

正确
错误

26: 儿童发展受遗传、发育、环境、（　　）等多种因素的影响。

27: 道德行为发展的理论是班杜拉的（　　）。

28: 社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“（　　）”或“生物人”成长为“（　　）”并逐步适应社会生活的全部过程。

29: 情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和（　　）。

30: 是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

31: （　　）是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。

32: 注意作为复杂的心理活动，其功能有（　　）、（　　）、（　　）和监督功能。

33: 在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成（　　）、和抽象逻辑思维。

34: 与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了（　　）来测量儿童道德认知的发展。

35: 细胞层次的神经可塑性主要表现在（　　），包括突触的形态上和功能上的修饰。

36: 儿童早期依恋形成和发展的阶段有：（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

37: （　　）是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

38: 3～6岁幼儿心理发展的特点是（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

39: 情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是（　　）、（　　）、（　　）和（　　）。

40: 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括（　　）和（　　）两种。

41: （　　）是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

42: 人与人之间的长久持续的情感联结是（　　）。

43: （　　）是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

44: （　　）是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

45: 无特定目的、不自觉的想象是指（　　）。

46: 儿童发展研究较为常见的一种方法是（　　）。

A. 观察法
B. 访谈法
C. 问卷法
D. 测量法

47: 深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过（　　）实验来测量的。

A. 点红实验
B. 双生子爬楼梯
C. 视觉悬崖
D. 三山实验

48: 游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（　　）没有得到满足。

A. 生理需要
B. 安全和保障的需要
C. 求知的需要
D. 交往和友爱的需要

49: （　　）是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

A. 身体的发育
B. 心理的发展
C. 社会化发展
D. 文化的发展

50: 儿童发展正式成为科学是从1882年普莱尔的（　　）出版算起的。

A. 《儿童心理》
B. 《儿童与世界》
C. 《一个婴儿的传略》
D. 《儿童心理发展的观察》

51: 3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（　　）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。

A. 视觉悬崖
B. 糖果实验
C. 延迟满足实验
D. 守恒实验

52: 新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的（　　）。

A. 动机作用
B. 组织作用
C. 信号作用
D. 感染作用

53: （　　）的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。

A. 遗传素质
B. 生理成熟
C. 环境
D. 教育

54: 在整个幼儿期，（　　）是孩子使用的句型中最基本的句型。

A. 单词句
B. 电报式句子
C. 简单陈述句
D. 复合句

55: 3～6岁幼儿的思维主要是（　　）。

A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 儿童思维

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