我
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如果预防疲劳？
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教学设计
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意志
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迁移
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注意
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学习动机
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智力的核心成分是( )。
- A．观察力
- B．己忆力
- C．想象力
- D．思维推理能力
- A．本质特征，非本质特征都不变
- B．变换非本质特征，本质特征不变
- C．本质特征，非本质特征都变
- D．变换本质特征，非本质特征不变
- A．观察法
- B．问卷法
- C．自然实验法
- D．实验室实验法
- A．有意义接受学习理论
- B．认知结构学习理论
- C．建构主义学习理论
- D．人本主义学习理论
- A．做出分析
- B．做出判断
- C．进行评估
- D．做出决策
- A．道德性原则
- B．教育性原则
- C．系统性原则
- D．客观性原则
- A．道德认识
- B．道德信念
- C．道德情感
- D．道德意志
- A．交往焦虑
- B．上学焦虑
- C．考试焦虑
- D．课堂焦虑
- A．目标分类
- B．目标表述
- C．任务分析
- D．任务执行
- A．组织策略
- B．复述策略
- C．计划策略
- D．调节策略
- A．原型启发
- B．功能固着
- C．负向迁移
- D．定势影响
- A．讲解
- B．观察
- C．示范
- D．练习
- A．教师指导
- B．学习材料特性
- c．媒体
- D．认知结构
- A．符号学习
- B．概念学习
- C．命题学习
- D．规则学习
- A．奥苏贝尔
- B．桑代克
- C．布鲁纳
- D．斯金纳
