我
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课堂气氛
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反思性实践
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一般迁移
- A．专制型
- B．开放型
- C．说服型
- D．放纵型
- E．民主型
- A．语言符号系统
- B．非语言符号系统
- C．文字符号系统
- D．情感系统
- E．认知系统
- A．强化的内驱力
- B．认知的内驱力
- C．好奇的内驱力
- D．自我提高的内驱力
- E．附属的内驱力
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元认知知识包括（ ）。
- A．对个人作为学习者的认识
- B．对任务的认识
- C．对有关学习策略的认识
- D．对学习策略使用方面的认识
- E．对教师的认识
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人的表情可以分为（ ）。
- A．面部表情
- B．身段表情
- C．语调表情
- D．动作姿势
- E．腺体变化
- A．90
- B．95
- C．100
- D．105
- A．积极作用
- B．消极作用
- C．既有积极也有消极作用
- D．没有作用
- A．19世纪20年代以前
- B．19世纪80年代
- C．20世纪20年代以前
- D．20世纪80年代
- A．两极性
- B．动力性
- C．统合性
- D．遗传性
- A．感知运动阶段
- B．前运算阶段
- C．具体运算阶段
- D．形式运算阶段
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加涅提出了（ ）模式。
- A．积累学习
- B．发现学习
- C．观察学习
- D．接受学习
- A．关键期或敏感期
- B．行为学习期
- C．习得期
- D．发展期
- A．视听觉获得的反馈信息
- B．教师给予的反馈
- C．看录像得到的反馈
- D．计算机给予的反馈
- A．没有疾病
- B．身体壮实
- C．不但躯体健康而且心理健康
- D．心理素质高
- A．例证
- B．外延
- C．名称
- D．属性
- A．构造一种完形
- B．主动地形成认知结构
- C．形成刺激与反应间的联结
- D．对环境条件的认知
- A．做出分析
- B．做出判断
- C．进行评估 Ψ>ΨΨ
- D．做出决策
- A．观察力
- B．记忆力
- C．意志力
- D．思维力
- A．实验法
- B．测验法
- C．调查法
- D．观察法
