我
- A．认知
- B．联结
- C．自动化
- D．内化
- A．兴趣
- B．认知内驱力
- C．高尚的动机
- D．成功感
- A．沟通模仿
- B．服从模仿
- C．从众模仿
- D．暗示
- A．直觉性道德情感体验
- B．形象性道德情感体验
- C．想象性道德情感体验 __
- D．伦理性道德情感体验
- A．学生
- B．教师
- C．教学手段
- D．教学环境
- A．首因效应
- B．罗森塔尔效应
- C．晕轮效应
- D．近因效应 _
- A．痕迹衰退说
- B．干扰说 _
- C．同化说
- D．动机说
- A．艾宾浩斯
- B．巴甫洛夫
- C．冯特
- D．弗洛伊德
- A．语义
- B．概念体系
- C．图式
- D．视象和声象
- A．集中与分散练习
- B．整体与部分练习
- C．模拟与实际练习
- D．过分与适度练习
- A．人际关系
- B．群体凝聚力
- C．群体规范
- D．课堂气氛
- A．倒U型曲线
- B．偏态分布形式
- C．U型曲线
- D．正态分布形式
- A．可控制的
- B．白日梦
- C．自动化的
- D．睡眠
- A．吃了酸的食物流唾液
- B．望梅止渴
- C．蜘蛛织网
- D．儿童模仿电影中人物的行为
