我
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第 43 题 感觉适应
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第 41 题 内化
- A．改变学生的成败体验
- B．使他获得学习上的成就感
- C．改善学生的知识技能掌握情况
- D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
- A．独创性
- B．发散性
- C．灵活性
- D．突发性
- E．活跃性
- A．系统结构图
- B．流程图
- C．模式或模型图
- D．网络关系图
- E．双向图
- A．结构化
- B．一体化
- C．网络化 __
- D．标准化
- A．强迫恐怖症
- B．单纯恐怖症
- C．广场恐怖症
- D．社交恐怖症
- E．焦虑恐怖症
- A．新颖性
- B．离奇性
- C．生动性
- D．现实性 __
- E．形象性
- A．学习是行为或行为潜能的变化
- B．学习引起的变化是持久的
- C．学习引起的变化是短暂的
- D．学习是由反复经验引起的
- E．学习是生理心理成熟的结果
- A．效果强化
- B．直接强化
- C．间接强化
- D．替代性强化
- E．自我强化
- A．苛勒
- B．托尔曼
- C．桑代克
- D．巴甫洛夫
- A．接受
- B．反应
- C．评价
- D．组织 __
- E．性格化
- A．习俗水平
- B．前习俗水平 __
- C．后习俗水平
- D．权威水平
- A．焦虑
- B．紧张
- C．情绪低落
- D．注意障碍
- A．可控制的意识状态
- B．白日梦状态
- C．自动化的意识状态
- D．睡眠状态
- A．配置性评价
- B．形成性评价
- C．诊断性评价
- D．总结性评价
- A．较低
- B．中等
- C．较高
- D．不变
- 第 16 题 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ ）。A．痕迹消退说
- B．动机说
- C．同化说
- D．首位效应和近位效应
- A．转换
- B．收集信息
- C．神经传导
- D．中枢加工
- A．学生
- B．教师
- C．学习成绩
- D．教材
- A．态度学习迁移
- B．情感迁移
- C．知识与技能迁移
- D．气质迁移
- A．情景性
- B．新奇性
- C．假性
- D．正常性
- A．对象不同
- B．概念不同
- C．都是对学生的总体评价
- D．都是一个教育性概念
- A．选择功能
- B．鉴别功能
- C．动力功能
- D．陶冶功能
- A．预览
- B．反思
- C．背诵
- D．回忆
- A．科顿
- B．波斯纳
- C．布鲁纳
- D．布鲁巴奇
- A．行为参照
- B．省力
- C．服从
- D．强迫
- A．陶行知
- B．蔡元培
- C．潘菽
- D．廖世承
- A．有影响
- B．没有影响
- C．几乎没有影响
- D．有实质性影响
- A．爱好
- B．忠诚
- C．热爱
- D．兴趣
- A．联结阶段
- B．认知阶段
- C．自动化阶段
- D．熟练阶段
