我
- A.低水平
- B.高水平
- C.中等水平
- D.极高水平
- A.吃了酸的食物流唾液
- B.望梅止渴
- C.蜘蛛织网
- D.儿童模仿电影中人物的行为
- A.强化法
- B.行为塑造法
- C.示范法
- D.自我控制法
- A.学习动机
- B.先行组织者
- C.认知结构
- D.学习迁移
- A.获得
- B.消退
- C.泛化
- D.分化
- A.感性知识
- B.命题知识
- C.程序性知识
- D.陈述性知识
- A.群体凝聚力
- B.群体规范
- C.课堂气氛
- D.人际关系
- A.森田疗法
- B.体育疗法
- C.认知疗法
- D.系统脱敏法
- A.选择题
- B.判断题
- C.填空题
- D.论述题
- A.教学策略
- B.学习策略
- C.教学计划
- D.教学目标
- A.一般迁移
- B.正迁移
- C.垂直迁移
- D.水平迁移
- A.获得与消退
- B.刺激泛化
- C.分化
- D.同化
- A.焦虑症
- B.抑郁症
- C.强迫症
- D.恐怖症
- A.词汇学习
- B.符号学习
- C.概念学习
- D.命题学习
- A.瞬时泛忆
- B.短时记忆
- C.长时记忆
- D.感觉记忆
- A.不平衡性
- B.定向性和顺序性
- C.差异性
- D.连续性
- A.行为塑造法
- B.示范法
- C.代币奖励法
- D.强化法
- A.流畅性
- B.变通性
- C.指向性
- D.独创性
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计划策略属于（ ）
- A.精加工策略
- B.支持策略
- C.资源管理策略
- D.元认知策略
- A.能力
- B.活动方式
- C.行为规范
- D.知识
