我
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学习策略的核心是（ ）
- A. 计划性
- B. 规则
- C. 方法
- D. 监控
- A. 直接发生途径
- B. 间接发生途径
- C. 直接转化途径
- D. 间接转化途径
- A. 在学习结束后立刻复习
- B. 一周以后复习
- C. 在大面积遗忘之前复习
- D. 当天复习
- A. 思维
- B. 运算
- C. 守恒
- D. 推理
- A. 第一印象
- B. 共鸣效应
- C. 罗森塔尔效应
- D. 移情效应
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技能的种类有（ ）
- A. 工作技能和生活技能
- B. 动作技能和操作技能
- C. 智力技能和认知技能
- D. 认知技能和动作技能
- A. 代币奖励法
- B. 强化法
- C. 行为塑造法
- D. 示范法
- A. 场独立型
- B. 场依存型
- C. 沉思型
- D. 独立型
- A. 桑代克
- B. 巴甫洛夫
- C. 斯金纳
- D. 苛勒
- A. 自主感
- B. 主动感
- C. 勤奋感
- D. 自我同一感
- A. 幼儿期
- B. 成年期
- C. 儿童期
- D. 青春期
- A. 定势效应
- B. 晕轮效应
- C. 罗森塔尔效应
- D. 首因效应
- A. 正常学生群体
- B. 特殊学生群体
- C. 有心理问题的学生
- D. 极个别学生
- A. 认同
- B. 服从
- C. 从众
- D. 内化
- A. 元认知策略
- B. 组织策略
- C. 精细加工策略
- D. 资源管理策略
- A. 桑代克
- B. 斯金纳
- C. 布鲁纳
- D. 巴甫洛夫
- A. 班级规模的控制
- B. 课堂常规的建立
- C. 课堂纪律
- D. 学生座位的分配
- A. 信度
- B. 效度
- C. 难度
- D. 区分度
- A. 综合学习
- B. 并列学习
- C. 类属学习
- D. 总括学习
- A. 顺从
- B. 众从
- C. 从众
- D. 服从
