我
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一般迁移
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学习准备
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心智技能
- A．形式训练迁移说
- B．同化学习迁移说
- C．经验类化迁移说
- D．认知结构迁移说
- A．原型内化
- B．操作定向
- C．操作熟练
- D．操作模仿
- A．教学认知能力
- B．教学操作能力
- C．自我反省能力
- D．教学监控能力
- A．学习需要
- B．学习准备
- C．学习目标
- D．学习期待
- A．认知过程
- B．问题解决
- C．自我意识
- D．行动过程
- A．严格规则
- B．系统规则
- C．标准规则
- D．系统程序
- A．目的和内容
- B．共同语言
- C．深厚友谊
- D．约束力量
- A．斯金纳
- B．普莱西
- C．加涅
- D．布鲁纳
- A．生活焦虑
- B．睡眠障碍焦虑
- C．交友焦虑
- D．考试焦虑
- A．与生俱来的
- B．在先天因素基础上形成的
- C．是实践锻炼的结果
- D．通过学习而形成的
- A．有结构
- B．无结构
- C．界定含糊
- D．无固定答案
- A．实物直观
- B．模象直观
- C．变式
- D．比较
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人的学习主要通过( )。
- A．视觉
- B．听觉
- C．嗅觉
- D．触觉
- A．基础性知识
- B．概念性知识
- C．科学知识
- D．程序性知识
- A．桑代克
- B．布鲁纳
- C．维纳
- D．陆钦斯
- A．自我期待感
- B．自我归因感
- C．自我预期感
- D．自我效能感
- A．设置学习目标
- B．对材料进行自我提问
- C．测验先做简单题目
- D．考试时监视自己速度和时间
- A．视听觉获得的反馈信息
- B．教师给予的反馈
- C．看录像得到的反馈
- D．计算机给予的反馈
- A．并列结合学习
- B．类属学习
- C．下位学习
- D．上位学习
- A．自然科学
- B．社会科学
- C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
- D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
