我
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知识
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教学内容
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动机
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心理发展
- A．内部反馈
- B．外部反馈
- C．动觉反馈
- D．过程反馈
- A．解除个体对答错问题的恐惧心理
- B．保护学生的好奇心
- C．鼓励学生的独立性和创新精神
- D．给学生提供具有创造性的榜样
- A．维果斯基
- B．布鲁纳
- C．加涅
- D．桑代克
- A．社会动机与个人动机
- B．工作动机与提高动机
- C．高尚动机与低级动机
- D．交往动机与荣誉动机
- A．说到做到
- B．敬业精神
- C．热心和同情心
- D．重义气讲交情
- A．维持动机作用
- B．促进和维持功能
- C．思想教育作用
- D．培养纪律功能
- A．作出分析
- B．作出判断
- C．进行评估
- D．作出决策
- A．知识
- B．应用
- C．评价目标
- D．综合目标
- A．没有疾病
- B．身体壮实
- C．不但躯体健康而且心理健康
- D．心理素质高
- A．性格化
- B．价值概念化
- C．概念化心向
- D．组成价值系统
- A．直觉的
- B．想象的
- C．行为的
- D．伦理的
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可采用( )来治疗失眠。
- A．系统脱敏法
- B．肌肉松弛法
- C．自我暗示法
- D．行为疗法
- A．组织策略
- B．精细加工策略
- C．元认识策略
- D．复述策略
- A．问题
- B．问题解决
- C．理解问题
- D．问题空间
- A．追求利益的倾向
- B．避免失败的倾向
- C．回避困难的倾向
- D．追求刺激的倾向
- A．顺应性
- B．同化性
- C．重组性
- D．具体
- A．技能
- B．形式
- C．方法
- D．技巧
- A．25%
- B．50%
- C．75%
- D．100%
- A．强化
- B．惩罚
- C．逃避条件作用
- D．消退
- A．斯皮尔曼
- B．卡特尔
- C．瑟斯顿
- D．吉尔福特
