我
- A.陈述性
- B.条件性
- C.程序性
- D.策略性
- A.行为规范的迁移
- B.知识迁移
- C.技能迁移
- D.学习经验的迁移
- A.权威型
- B.放任型
- C.民主型
- D.专制型
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品德形成的标志是 （ ）
- A.道德信念
- B.道德评价能力的形成
- C.价值内化
- D.道德行为习惯的养成
- A.流畅性
- B.变通性
- C.指向性
- D.独创性
- A.知识巩固
- B.知识运用
- C.知识提取
- D.知识迁移
- A.学习需要
- B.学习期待
- C.学习动机
- D.学习态度
- A.人本主义
- B.行为主义
- C.认知心理学
- D.信息论
- A.组织策略
- B.认知策略
- C.精细加工策略
- D.资源管理策略
- A.初始阶段
- B.中间阶段
- C.结束阶段
- D.全过程
- A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
- B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
- C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并
- D.操作技能对动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
- A.正强化
- B.负强化
- C.间歇强化
- D.连续强化
- A.项目检查表
- B.评定量表
- C.轶事记录
- D.日记
- A.前摄促进
- B.倒摄促进
- C.前摄抑制
- D.倒摄抑制
- A.只有按时完成家庭作业后才能看电视
- B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为
- C.规定每周看电视的适当时间
- D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业
