2015年陕西教师资格《中学教育心理学》模拟冲刺试卷(5)

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提出学习的顿悟说的学派是(  )

  • A.行为主义心理学
  • B.格式塔心理学
  • C.人本主义心理学
  • D.认知心理学
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马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是(  )

  • A.安全
  • B.自我实现
  • C.归属和爱
  • D.尊重
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发现学习理论的提出者是(  )

  • A.布鲁纳
  • B.加涅
  • C.奥苏伯尔
  • D.苛勒
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以下哪种学习策略属于精细加工策略? (  )

  • A.谐音联想法
  • B.分散复习
  • C.多种感官参与
  • D.画出系统结构图
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教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(  )

  • A.20世纪20年代到50年代
  • B.20世纪80年代以后
  • C.20世纪60到70年代末
  • D.20世纪90年代起
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技能形成的基本途径是(  )

  • A.讲解
  • B.观摩
  • C.示范
  • D.练习
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下列属于肯定性训练的是(  )

  • A.消除敏感反应
  • B.消除肌肉紧张
  • C.呈现厌恶刺激
  • D.公开表达自己的真实情感
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儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属予(  )

  • A.感知运算阶段
  • B.前运算阶段
  • C.具体运算阶段
  • D.形式运算阶段
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在一门课程或教学活动结束后进行的评价,通常称为(  )

  • A.总结性评价
  • B.诊断性评价
  • C.标准参照评价
  • D.常模参照评价
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 最早对遗忘进程进行研究的心理学家是(  )

  • A.冯特
  • B.艾宾浩斯
  • C.马斯洛
  • D.弗洛伊德