我
- A.从客观责任到主观责任发展
- B.从主观责任到客观责任发展
- C.从他律向自律发展
- D.从自律向他律发展
- A.流畅性
- B.变通性
- C.指向性
- D.独创性
- A.焦虑症
- B.强迫症
- C.恐怖症
- D.人格障碍
- A.初创时期
- B.发展时期
- C.成熟时期
- D.完善时期
- A.避免学生观看这类影片
- B.对有模仿行为的儿童进行说服教育
- C.影片中尽量少描写反面人物
- D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
- A.能力
- B.技能
- C.兴趣
- D.刺激一反应联结
- A.华生
- B.杜威
- C.布鲁纳
- D.布卢姆
- A.前摄促进
- B.倒摄促进
- C.前摄抑制
- D.倒摄抑制
- A.难度
- B.效度
- C.信度
- D.区分度
- A.行为矫正
- B.学会适应
- C.克服障碍
- D.学会调适
- A.实物直观
- B.图片直观
- C.模象直观
- D.言语直观
- A.群体凝聚力
- B.课堂气氛
- C.群体规范
- D.学校人际关系
- A.言语指导
- B.示范
- C.练习
- D.反馈
- A.加涅
- B.斯金纳
- C.托尔曼
- D.桑代克
- A.原型定向、原型内化、原型操作
- B.原型操作、原型内化、原型定向
- C.原型定向、原型操作、原型内化
- D.原型内化、原型定向、原型操作
