我
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答案分析：
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变式
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关键词法
- A．注意力
- B．动机
- C．情感
- D．意志
- A．认知内驱力
- B．附属内驱力
- C．欲望内驱力
- D．自我提高内驱力
- A．记忆能力
- B．语言能力
- C．思维能力
- D．行走能力
- A．获得
- B．消退
- C．分化
- D．泛化
- A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
- B．智力测验的操作必须规范
- C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
- D．智力测验的结果解释必须慎重
- A．专业知识
- B．教育学知识
- C．心理学知识
- D．相关学科知识
- A．信度
- B．效度
- C．难度
- D．区分度
- A．极大的影响
- B．不大的影响
- C．积极的影响
- D．消极的影响
- A．斯金纳
- B．巴甫洛夫
- C．艾里斯
- D．雅各布松
- A．以教师为中心的讲授策略
- B．师生互动策略
- C．以学生为中心的发现学习
- D．合作学习策略
- A．以教师为中心的讲授策略
- B．师生互动策略
- C．以学生为中心的发现学习
- D．合作学习策略
- A．漫无目的地幻想
- B．走路
- C．联想
- D．发明创造
- A．元认识策略
- B．精细加工策略
- C．资源管理策略
- D．认知策略
- A．认知
- B．联结
- C．自动化
- D．内化
- A．程序教学
- B．组织教学
- C．个别化教学
- D．指导教学
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智商的计算公式是( )。
- A．智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）+100
- B．智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100
- C．智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100%
- D．智商IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）－100
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加涅提出了( )模式。
- A．积累学习
- B．发现学习
- C．观察学习
- D．接受学习
- A．实验法
- B．测验法
- C．调查法
- D．观察法
- A．1879
- B．1897
- C．1789
- D．1798
- A．场依存型
- B．发散型
- C．冲动型
- D．沉思型
