我
- A．常模参照评价
- B．形成性评价
- C．总结性评价
- D．标准参照评价
- A．学习情境的相似性
- B．原有认知结构
- C．学习的心向与定势
- D．教学方法
- A．接受
- B．反馈
- C．输入
- D．输出
- A．效果强化
- B．直接强化
- C．间接强化
- D．替代性强化
- E．自我强化
- A．比奈智力测验
- B．韦克斯勒智力测验
- C．绘人测验
- D．投射测验
- E．瑞文标准推理测验
- A．公正性
- B．客观性
- C．计划性
- D．可比性
- A．高智商
- B．顽皮、淘气
- C．所作所为有时会逾越常规
- D．待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
- E．谦虚
- A．阅读技能
- B．运算技能
- C．记忆技能
- D．运动技能
- A．直觉行动思维
- B．具体形象思维
- C．抽象逻辑思维
- D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- A．场独立型
- B．场依存型
- C．冲动型
- D．沉思型
- A．理解问题
- B．提出假设
- C．发现问题
- D．检验假设
- A．负迁移
- B．正迁移
- C．横向迁移
- D．纵向迁移
- A．连续性
- B．阶段性
- C．差异性
- D．不均衡性
- A．记忆知识
- B．直观知识
- C．理性知识
- D．应用知识
- A．高尚动机
- B．内部动机
- C．观念动机
- D．外部动机
- A．创造性
- B．学习动机
- C．学习迁移
- D．学会学习
- A．负迁移
- B．纵向迁移
- C．横向迁移
- D．非特殊成分的迁移
- A．效标关联效度
- B．预测效度
- C．构想效度
- D．内容效度
