2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(12)

第 39 题 论述行为改变的基本方法。

第 37 题 简述学习策略的四个特征。

第 38 题 小学生品德发展的基本特征是什么？

第 36 题 教师应具备哪些教学能力？

第 34 题 杜威解决问题五阶段模式

第 35 题 简述学习动机的分类。

第 32 题 学习策略

第 33 题 高原期

第 29 题 在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为__________。

第 31 题 创造性

第 30 题 在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔_________的和布鲁纳的_________。这二者都重视所学内容的_________的重要性。

第 27 题 心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为__________。

第 28 题 斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和__________行为。

第 26 题 达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后继续学习，叫做__________。

第 25 题 根据学习策略的分类，资源管理策略主要包含__________、学习环境管理和努力管理等。

第 24 题 元认知策略包括计划策略、监视策略和__________。

第 23 题 归因理论是从___________来阐述行为动机的。

第 22 题 教育心理学是一门研究学校情境中__________的基本心理规律的科学。

第 21 题 品德的心理结构包括道德__________、道德情感和道德行为三个成分。

第 20 题 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（　　）。

第 19 题 智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位。

第 17 题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。

第 18 题 提出认知结构学习论的心理学家是（　　）。

第 16 题 心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（　　）。

第 15 题 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　）。

第 13 题 价值观辨析技术的理论依据是（　　）。

第 14 题 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）。

第 11 题 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（　　）。

第 12 题 一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（　　）。

第 9 题 以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　　）。

第 10 题 根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（　　）。

第 8 题 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）。

第 7 题 品德形成的标志是（　　）。

第 6 题 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（　　）。

第 5 题 反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。

第 4 题 桑代克认为学习的进程是一种（　　）过程。

第 3 题 学习效率和动机水平之间存在（　　）。

第 1 题 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（　　）。

第 2 题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（　　）。