我
- A.群体凝聚力
- B.课堂气氛
- C.群体规范
- D.学校人际关系
- A.学校
- B.家庭
- C.社会
- D.工作单位
- A.童年期
- B.幼儿期
- C.青少年期
- D.成年期
- A.元认知策略
- B.精细加工策略
- C.组织策略
- D.复述策略
- A.认知策略
- B.智慧技能
- C.言语信息
- D.动作技能
- A.实物直观
- B.图片直观
- C.模象直观
- D.言语直观
- A.奥苏伯尔
- B.桑代克
- C.贾德
- D.苛勒
- A.原型启发
- B.原型定向
- C.原型操作
- D.原型内化
- A.集权型
- B.民主型
- C.放任型
- D.兼有AB两种类型
- A.能力高低
- B.努力程度
- C.任务难易
- D.身心状态
- A.言语指导
- B.示范
- C.练习
- D.反馈
- A.柯尔伯格
- B.皮亚杰
- C.布卢姆
- D.克拉斯沃尔
- A.先快后慢
- B.先慢后快
- C.先后一致
- D.不快不慢
- A.赫尔巴特
- B.桑代克
- C.维果斯基
- D.鸟中斯基
