我
- A. 羞耻感
- B. 内疚感
- C. 勤奋感
- D. 孤独感
- A. 百家争鸣
- B. 自由辩论
- C. 抢答
- D. “胡说八道”
- A. 群体气氛
- B. 群体压力
- C. 群体凝聚力
- D. 群体规范
- A. 学习积极性
- B. 学习自觉性
- C. 要花多少时间
- D. 智力水平
- A. 启发式
- B. 推理式
- C. 算法式
- D. 演绎式
- A. 道德情感异常
- B. 道德行为不良
- C. 道德意志薄弱
- D. 道德认识缺乏
- A. 无目的的幻想
- B. 穿衣等自动化的操作
- C. 比较
- D. 发明创造
- A. 迁移
- B. 固着
- C. 定势
- D. 原型影响
- A. 童年期
- B. 少年期
- C. 青年期
- D. 青年初期
- A. 行为规范的迁移
- B. 知识迁移
- C. 技能迁移
- D. 学习经验的迁移
- A. 并列结合学习
- B. 类属学习
- C. 下位学习
- D. 上位学习
- A. 刺激情境
- B. 即定疑问
- C. 思维状态
- D. 思维起点
- A. 关注生存
- B. 关注情境
- C. 关注学生
- D. 关注自我
- A. 项目检查表
- B. 评定量表
- C. 轶事记录
- D. 日记
- A. 学习兴趣和教师的期待
- B. 学习兴趣和远大的理想
- C. 教师的期待和远大的理想
- D. 教师的期待和家长的期待
