我
- A. 原型启发
- B. 功能固着
- C. 负向迁移
- D. 定势
- A. 知识巩固
- B. 知识运用
- C. 知识提取
- D. 知识迁移
- A. 劳伦兹
- B. 艾显克森
- C. 皮亚杰
- D. 维果斯基
- A. 初始阶段
- B. 中间阶段
- C. 结束阶段
- D. 全过程
- A. 同化
- B. 顺应
- C. 图式
- D. 平衡
- A. 可能选择
- B. 犹豫不决
- C. 回避这项任务
- D. 坚决选择
- A. 学生的学习
- B. 教育措施
- C. 学校环境
- D. 学与教的规律
- A. 物质性、外显性、展开性
- B. 观念性、内潜性、简缩性
- C. 物质性、外显性、简缩性
- D. 观念性、内潜性、展开性
- A. 顺向正迁移
- B. 逆向正迁移
- C. 顺向负迁移
- D. 逆向负迁移
- A. 望梅止渴
- B. 画饼充饥
- C. 谈虎色变
- D. 叶公好龙
- A. 无条件反射
- B. 第一信号的条件反射
- C. 第二信号的条件反射
- D. 本能的反射
- A. 生理自我
- B. 社会自我
- C. 心理自我
- D. 自我意识
- A. 陈述性
- B. 条件性
- C. 程序性
- D. 策略性
- A. 位置记忆法
- B. 编简
- C. 谐音联想法
- D. 语义联想
- A. 知识
- B. 应用
- C. 评价
- D. 综合
