我
- A.交往经验
- B.交往频率
- C.心理品质
- D.空间距离
- A.服从
- B.认同
- C.从众
- D.内化
- A.认同
- B.从众
- C.服从
- D.内化
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-
注意是一种（ ）。
- A.独立的心理活动过程
- B.非独立的心理活动过程
- C.感知活动过程
- D.思维活动过程
- A.客观反映
- B.想象
- C.记忆
- D.主观反映
- A.吸引的人际关系
- B.合作的人际关系
- C.沟通的人际关系
- D.平等的人际关系
- A.不同的特殊能力上
- B.能力的类型差异上
- C.完成活动的速度上
- D.能力表现的年龄差异
- A.美感
- B.道德感
- C.理智感
- D.正义感
- A.反映
- B.反应
- C.反射
- D.反馈
- A.遗传因素
- B.环境因素
- C.学校教育
- D.个体因素
- A.道德判断
- B.道德认识
- C.意义障碍
- D.意义抗拒
- A.聚合思维
- B.发散思维
- C.创造性思维
- D.具体形象思维
- A.综合思维
- B.抽象思维
- C.分析思维
- D.形象思维
- A.违纪行为
- B.多动行为
- C.问题行为
- D.强迫行为
- A.配置性评价
- B.形成性评价
- C.诊断性评价
- D.总结性评价
- A.主要因素
- B.辅助因素
- C.外部互动因素
- D.环境因素
- A.可塑性
- B.稳定性
- C.天赋性
- D.动力特性
- A.认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体和客体之间的需求关系
- B.认知活动随意性强
- C.情绪活动随意性弱
- D.认知活动比情绪有更强和鲜明的集体表现
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动机是指（ ）。
- A.个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态
- B.推动人进行活动的内部驱动力
- C.通过活动所要达到的结果
- D.个人对认识和探究活动的一种倾向
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.个别差异性
