我
- A.生理与安全需要
- B.尊重需要
- C.归属与爱的需要
- D.自我实现需要
- A.生理需要、支配需要和尊重需要
- B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要
- C.支配需要、包容需要和情感需要
- D.尊重需要、包容需要和情感需要
- A.态度特征
- B.情绪特征
- C.理智特征
- D.意志特征
- A.尊重的需要
- B.归属和爱的需要
- C.自我实现的需要
- D.成长的需要
- A.前者是第一性的，后者是第二性的
- B.两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在
- C.前者是第二性的，后者是第一性的
- D.两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
- A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求
- B.需要不一定具有对象
- C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上
- D.需要是推动有机体活动的动力和源泉
- A.发散思维
- B.集中思维
- C.形象思维
- D.形式逻辑思维
- A.自我检查
- B.自我监督
- C.自我掩饰
- D.自我控制
- A.心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间
- B.心境只表现在某一特定对象上
- C.应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处
- D.激情是一种积极的情绪状态
- A.6岁
- B.7岁
- C.8岁
- D.9岁
- A.概括性
- B.间接性
- C.对经验的改组
- D.综合性
- A.“好孩子”取向阶段
- B.惩罚和服从取向阶段
- C.良心或原则取向阶段
- D.权威和社会秩序取向阶段
- A.心理异常
- B.不适应表现
- C.不良表现
- D.问题行为
- A.减少人为性，提高真实性
- B.减少人为性，降低真实性
- C.提高人为性，增加真实性
- D.提高人为性，降低真实性
- A.随意注意
- B.不随意注意
- C.无意注意
- D.随意后注意
- A.冒失
- B.优柔寡断
- C.受暗示性
- D.果断性
- A.政治志向
- B.道德志向
- C.家庭志向
- D.职业志向
- A.思维的概括性
- B.思维的灵活性
- C.思维的间接性
- D.思维的直觉性
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.差异性
- D.不平衡性
- A.前摄抑制
- B.倒摄抑制
- C.消退抑制
- D.超限抑制
