甘肃2014年教师资格考试《教育心理学》模拟试卷(4)

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马斯洛需要层次中,由低到高排列的第三层次为(  )。

  • A.归属与爱的需要
  • B.自我实现的需要
  • C.安全的需要
  • D.尊重的需要
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个性的个别性集中表现在(  )。

  • A.个性倾向性系统
  • B.自我意识系统
  • C.个性心理特征系统
  • D.动力特征系统
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课堂里主要人际关系是(  )。

  • A.团结合作
  • B.吸引与排斥、合作与竞争
  • C.和谐民主
  • D.平等友爱
31

狼孩的心理障碍主要原因是(  )。

  • A.缺乏营养
  • B.遗传因素
  • C.狼的影响
  • D.缺乏社会性刺激
32

艾宾浩斯研究(  )与记忆。

  • A.教学
  • B.学习
  • C.智力
  • D.注意
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个性的本质是(  )。

  • A.生物的
  • B.社会的
  • C.既是生物的又是社会的
  • D.因人而异
35

在方式上,形成儿童攻击行为的主要原因是(  )。

  • A.教育的结果
  • B.模仿的结果
  • C.自我形成的结果
  • D.强化的结果
37

有些人善于发现问题,有些人对问题熟视无睹,这是(  )的表现。

  • A.性格的理智特征
  • B.性格的情绪特征
  • C.性格的意志特征
  • D.性格的态度特征
38

对一般人来说大脑两半球机能是不对称的,其右半球占优势的功能是(  )。

  • A.言语功能
  • B.数学计算功能
  • C.空间形象知觉功能
  • D.抽象思维功能
40

小学生恐怖症的原因是(  )。

  • A.挫折
  • B.性格缺陷
  • C.疲劳
  • D.幻想
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成功感或失败感属于(  )。

  • A.自我认识
  • B.自我体验
  • C.自我监控
  • D.自我评价
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由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,这种学习动机属于(  )。

  • A.近景的直接性动机
  • B.低级的动机
  • C.高尚的动机
  • D.远景的间接性动机
44

“人芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(  )。

  • A.味觉刺激
  • B.听觉适应
  • C.嗅觉刺激
  • D.感觉适应
45

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指(  )。

  • A.感知、记忆和思维
  • B.情绪、思维和意志
  • C.动机、需要和兴趣
  • D.能力、气质和性格
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注意的两种最基本的特性是(  )。

  • A.指向性与选择性
  • B.指向性与集中性
  • C.指向性与分散性
  • D.集中性与紧张性