甘肃2014年教师资格考试《教育心理学》模拟试卷(1)

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根据强化的性质和目的可以分成(  )。

  • A.自然强化物和人为的近似强化物
  • B.积极强化和消极强化
  • C.正强化和负强化
  • D.强化和惩罚
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小学儿童最基本的社会需要是(  )。

  • A.交往需要
  • B.成就需要
  • C.认识需要
  • D.活动需要
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下列情境中代表内在动机的情境是(  )。

  • A.课间休息时,小李回到教室里做作业
  • B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意
  • C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
  • D.陈英每天独自看几个小时电视
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教师是学生学习的促进者,主要指教师是学生(  )和学生人生的引路人。

  • A.学习能力的培养者
  • B.家长的代理人和参谋
  • C.班集体活动的示范者
  • D.教育教学的研究者
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长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是(  )。

  • A.物理特性编码
  • B.表象编码
  • C.言语听觉编码
  • D.语义编码
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在心理科学体系中,基础学科是(  )。

  • A.实验心理学
  • B.普通心理学
  • C.发展心理学
  • D.生理心理学
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在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律的是(  )。

  • A.社会心理学
  • B.应用心理学
  • C.发展心理学
  • D.比较心理学