我
- A.人身自由权
- B.内心自由权
- C.名誉权
- D.独立财产权
- A.终身学习
- B.爱岗敬业
- C.为人师表
- D.终身学习
- A.提出申诉
- B.提起诉讼
- C.请求仲裁
- D.请求法律救济
- A.头脑风暴法
- B.直觉思维训练
- C.发散思维训练
- D.逆推法训练
- A.《教师法》
- B.《教育法》
- C.《义务教育法》
- D.《中小学教师职业道德规范》
- A.概念
- B.判断
- C.推理
- D.定理
- A.算法式
- B.启发式
- C.行动研究
- D.实际锻炼
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.社会教化
- B.个体内化
- C.行为强化
- D.行为模仿
- E.行为观察
- A.内部归因和外部归因
- B.内部归因与稳定归因
- C.稳定归因与不稳定归因
- D.可控制归因与稳定归因
- E.可控制归因和不可控制归因
- A.交互性
- B.即时反馈
- C.所呈现的信息生动形象
- D.机器规定速度
- E.自定步调
- A.目的性
- B.结构性
- C.序列性
- D.主动性
- E.认知性
- A.获得
- B.同化
- C.顺应
- D.转化
- E.评价
- 34
-
教学媒体包括（ ）。
- A.书本
- B.录像
- C.图片
- D.幻灯片
- E.计算机网络
- A.直接强化
- B.归因强化
- C.替代强化
- D.效果强化
- E.自我强化
- A.清晰性
- B.稳定性
- C.包容性
- D.概括性
- E.连贯性和可辨别性
- A.表演
- B.写作
- C.打球
- D.心算
- E.爬山
- A.生成结构
- B.定向结构
- C.操作结构
- D.反馈结构
- E.激发结构
- A.直接转变
- B.间接转化
- C.间接改变
- D.直接发生
- E.自然形成
- A.教学操作能力
- B.教学监控能力
- C.教学认知能力
- D.口语表达能力
- E.感染力
- A.活动过多
- B.过度焦虑
- C.注意力不集中
- D.冲动行为
- E.袭击别人
- A.设置学习目标
- B.浏览阅读材料
- C.对注意力加以跟踪
- D.产生待回答的问题
- E.分析如何完成学习任务
- A.教师的领导方式
- B.教师对学生的期望
- C.班级的规模
- D.班级的性质
- E.教师的情绪状态
- 44
-
教学环境包括（ ）。
- A.基础条件
- B.师生关系
- C.上下级关系
- D.物质环境
- E.社会环境
- A.鲁班发明锯子
- B.万有引力定律的发现
- C.爱迪生发明灯泡
- D.高斯发明连加变乘法
- E.找到远古时代的化石
- A.认知性问题解决
- B.常规性问题解决
- C.发展性问题解决
- D.创造性问题解决
- E.理论性问题解决
- A.教育的独立性
- B.教育的主动性
- C.教育的可控性
- D.教育的权威性
- E.教育的多变性
- A.自我中心
- B.权威
- C.可逆性
- D.公正
- E.守法
- A.学生
- B.教师
- C.教材
- D.教学思想
- A.皮亚杰
- B.埃里克森
- C.桑代克
- D.华生
- A.聚合思维
- B.发散思维
- C.推理思维
- D.创造思维
- A.鸽子
- B.猩猩
- C.狗
- D.白鼠
- A.布鲁纳
- B.维纳
- C.苛勒
- D.奥苏伯尔
- A.幼儿期
- B.童年期
- C.少年期
- D.青年期
- A.形式训练说
- B.共同要素说
- C.经验类化说
- D.关系转换说
- A.有结构
- B.无结构
- C.一般性
- D.认知性
- A.操作定向
- B.操作模仿
- C.操作整合
- D.操作熟练
- A.组织策略
- B.精细加工策略
- C.复述策略
- D.元认知策略
- A.形成性评价
- B.总结性评价
- C.正式评价
- D.非正式评价
- A.教学媒体
- B.教师
- C.教学内容
- D.教学方法
- A.正迁移与负迁移
- B.顺向迁移与逆向迁移
- C.水平迁移与垂直迁移
- D.一般迁移与具体迁移
- A.建构学习论
- B.结构学习论
- C.认识学习论
- D.联结学习论
- A.实物直观
- B.模象直观
- C.言语直观
- D.知识直观
- A.内部反馈
- B.外部反馈
- C.动觉反馈
- D.过程反馈
- A.参与式
- B.监督式
- C.放羊式
- D.控制式
- A.偏态分布
- B.常态分布
- C.正偏态分布
- D.负偏态分布
- A.情感
- B.意志
- C.性格
- D.气质
- A.已有的能力结构
- B.先前知识
- C.已有的学习习惯
- D.固有的学习方法
- A.习惯
- B.定势
- C.功能固着
- D.定向
- A.强度律
- B.差异律
- C.活动律
- D.组合律
- A.基本的信任感
- B.自主感
- C.主动感
- D.勤奋感
- A.元认知策略
- B.精细加工策略
- C.组织策略
- D.复述策略
- A.沉思型
- B.场依存型
- C.冲动型
- D.场独立型
- A.复述策略
- B.精细加工策略
- C.组织策略
- D.元认知策略
- A.再造能力
- B.创造能力
- C.一般能力
- D.特殊能力
- A.内部动机
- B.外部动机
- C.附属内驱力
- D.自我提高内驱力
- A.形象思维
- B.聚合思维
- C.直觉思维
- D.发散思维
- A.概念学习
- B.命题学习
- C.符号学习
- D.并列结合学习
