我
- A.难度
- B.效度
- C.信度
- D.区分度
- A.习俗水平
- B.前习俗水平
- C.后习俗水平
- D.权威水平
- A.正强化
- B.负强化
- C.间歇强化
- D.连续强化
- A.组织策略
- B.认知策略
- C.精细加工策略
- D.资源管理策略
- A.百家争鸣
- B.自由辩论
- C.抢答
- D.“胡说八道”
- A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
- B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
- C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并
- D.操作技能对动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
- A.奥苏伯尔
- B.桑代克
- C.贾德
- D.苛勒
- A.并列结合学习
- B.类属学习
- C.下位学习
- D.上位学习
- A.每天跑步
- B.视力下降
- C.不怕见生人
- D.药物引起瞌睡
- A.独立的发现学习
- B.有指导的发现学习
- C.有意义的学习
- D.接受学习
- A.位置记忆法
- B.编简
- C.谐音联想法
- D.语文联想
- A.生理自我
- B.社会自我
- C.心理自我
- D.自我意识
- A.学校
- B.家庭
- C.社会
- D.工作单位
- A.定势效应
- B.晕轮效应
- C.罗森塔尔效应
- D.首因效应
