- A.维纳
- B.斯金纳
- C.班杜拉
- D.布鲁纳
- A.高智力者其创造性也高
- B.高创造性者必有高智商
- C.低创造性者其智商也肯定低
- D.创造性与智力是独立的
- A.积极作用
- B.消极作用
- C.既有积极作用也有消极作用
- D.没有作用
- A.桑代克
- B.华生
- C.巴甫洛夫
- D.斯金纳
- A.认知内驱力
- B.附属内驱力
- C.内在内驱力
- D.能力内驱力
- A.垂直迁移
- B.水平迁移
- C.顺向迁移
- D.逆向迁移
- A.效度
- B.信度
- C.区分度
- D.难度
- A.高尚动机与低级动机
- B.工作动机与提高动机
- C.社会动机与个人动机
- D.交往动机与荣誉动机
- A.下位学习
- B.上位学习
- C.并列结合学习
- D.相关类属学习
- A.维果茨基
- B.加里培林
- C.奥苏伯尔
- D.阿特金森
- A.布鲁纳
- B.桑代克
- C.皮亚杰
- D.戴尔
- A.实物直观
- B.模型直观
- C.图表直观
- D.网络直观
- A.动作直观
- B.模象直观
- C.实物直观
- D.言语直观
- A.顿悟说
- B.联结说
- C.认知说
- D.结构说
- A.2岁
- B.4岁一5岁
- C.4岁
- D.6岁
- A.自卑感
- B.内疚感
- C.勤奋感
- D.主动感
- A.80
- B.100
- C.120
- D.125
- A.机械学习
- B.有意义学习
- C.联结学习
- D.尝试错误学习
- A.奥苏伯尔
- B.陆钦斯
- C.桑代克
- D.贾德
- A.发现学习
- B.意义学习
- C.接受学习
- D.机械学习