我
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教育方针
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教育科学
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问题行为
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美育
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教育方针
- A．一定的共同生活的准则
- B．明确的共同目标
- C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
- D．有详细的班级管理规定
- E．一定的组织结构
- A．幼儿教育
- B．初等教育
- C．中等教育
- D．高等教育
- E．学历教育
- A．方法科学
- B．家长对孩子期望偏高
- C．片面重视孩子的智力开发、文化学习
- D．不能全面关心孩子的成长
- E．家庭教育是教育的一个分支
- A．情感支持
- B．民主平等
- C．尊师爱生
- D．严格要求
- E．教学相长
- A．四书
- B．文法
- C．修辞
- D．辩证法
- E．论语
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教育的本质特点是（ ）。
- A．传授性
- B．积累知识
- C．有意识
- D．有目的性
- E．有序性
- A．无歧视原则
- B．提早自立原则
- C．尊重儿童观点与意见原则
- D．尊重儿童尊严原则
- E．儿童利益最佳原则
- A．思想
- B．政治
- C．情感
- D．道德品质
- E．智力
- A．重视课程的标准化建设
- B．重视课程内容的现代化、综合化
- C．重视基础学科和知识的结构化
- D．重视能力的培养
- E．重视个别差异
- A．顺序性
- B．不平衡性
- C．阶段性
- D．个别差异性
- E．分化与互补的协调性
- A．内容
- B．课程
- C．方法
- D．途径
- A．教育与生产劳动相结合
- B．加强现代科学教育
- C．开展网络教育
- D．高等学校扩招
- A．技术小组
- B．学科小组
- C．艺术小组
- D．体育小组
- A．国民教育制度
- B．社会教育制度
- C．高等教育制度
- D．学校教育制度
- A．献身于人民的教育事业
- B．忠于职守，为人师表，积极进取
- C．不为金钱，自甘寂寞
- D．自强不息，无私奉献
- A．教育制度
- B．学校教育制度
- C．教育体制
- D．学校领导制度
- A．教学
- B．课外活动
- C．社会实践
- D．校外活动
- A．有意注意
- B．无意注意
- C．兴趣
- D．知觉
- A．教育学
- B．教育哲学
- C．教育社会学
- D．教育经济学
- A．是同时的
- B．师范学校出现得早
- C．教师成为一种独立的社会职业的时间早
- D．说不清楚
- A．循序渐进原则
- B．因材施教原则
- C．巩固性原则
- D．理论联系实际原则
- A．讨论法
- B．谈话法
- C．讲授法
- D．练习法
- A．教育自身的矛盾特殊性
- B．人们的认识活动规律
- C．教育自身的性质
- D．教育自身的活动
- A．康德
- B．第斯多惠
- C．赫尔巴特
- D．福禄培尔
- A．教师备课
- B．课的种类
- C．学生的学习过程
- D．教学的阶段性
- A．壬寅学制
- B．壬戌学制
- C．壬子癸丑学制
- D．癸卯学制
- A．《论语》
- B．《学记》
- C．《理想国》
- D．《雄辩术原理》
- A．智力二因素论
- B．智力结构论
- C．智力多元论
- D．智力三元论
- A．布鲁纳
- B．怀特海
- C．杜威
- D．克伯屈
- A．教育规律
- B．教育现象
- C．教育事实
- D．教育问题
