我
- A．复杂性
- B．创造性
- C．示范性
- D．长期性
- E．自私性
- A．课程计划
- B．校舍安排
- C．课程标准
- D．教科书
- E．教学指导书
- A．孟子
- B．荀子
- C．华生
- D．格塞尔
- E．洛克
- A．明确的共同目标
- B．一定的组织结构
- C．一定的共同生活的准则
- D．集体成员之间相互平等、心理相容的氛围
- A．层级负责
- B．地方负责
- C．分级管理
- D．一统制
- A．内发论
- B．动机论
- C．外铄论
- D．多因素相互作用论
- A．课前准备
- B．上课
- C．练习
- D．评定
- E．作业
- A．职权结构
- B．角色结构
- C．师生关系结构
- D．生生关系结构
- E．直线职能结构
- A．参加专业学术团体
- B．指导学生的学习和发展
- C．按时获取工资报酬
- D．对学校教育教学提出意见和建议
- E．参加进修和其他方式的培训
- A．科学性
- B．预见性
- C．有效性
- D．主体性
- E．阶级性
- A．内容的统一性
- B．相对的独立性
- C．本质的阶级性
- D．历史的继承性
- E．现象的一致性
- A．幼儿教育
- B．初等教育
- C．中等教育
- D．高等教育
- A．导向作用
- B．激励作用
- C．指向作用
- D．评价作用
- A．求知型
- B．知己型
- C．爱好型
- D．好恶型
- A．自主性
- B．实践性
- C．逻辑性
- D．开放性
- E．生成性
- A．长期
- B．近期
- C．中期
- D．远期
- A．统一性与多样性相结合
- B．普及与提高相结合
- C．教育发展与教育改革相结合
- D．全面规划与地方分权相结合
- E．政府办学与民间办学相结合
- A．身心健康权
- B．学习权
- C．公正评价权
- D．受完法定年限教育权
- E．人身权
- A．德育
- B．智育
- C．体育
- D．美育
- E．劳动教育
- A．儿童利益最佳原则
- B．尊重儿童尊严原则
- C．尊重儿童观点与意见原则
- D．提早自立原则
- E．无歧视原则
