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第 37 题 间接经验
- A．巩固性
- B．直观性
- C．启发性
- D．理论联系实际
- E．因材施教
- A．生存的权利
- B．受教育的权利
- C．安全的权利
- D．受尊重的权利
- E．平等娱乐的权利
- A．布鲁纳
- B．怀特海
- C．瓦?根舍因
- D．赞科夫
- E．克伯屈
- A．基础型课程
- B．知识课程
- C．经验课程
- D．拓展型课程
- E．研究型课程
- A．生理的发展
- B．心理的发展
- C．情商的发展
- D．道德的发展
- A．我国的国情
- B．社会政治
- C．经济
- D．文化
- A．个别教学制
- B．班级授课制
- C．分组教学制
- D．道尔顿制
- E．特朗普制
- A．“六三”学制
- B．“五四”学制
- C．“九年一贯制”
- D．“四二”学制
- E．“六年制”
- A．《教育学》
- B．《大教学论》
- C．《教学与发展》
- D．《普通教育学》
- E．《给教师的建议》
- A．理论联系实际原则
- B．循序渐进原则
- C．启发性原则
- D．巩固性原则
- A．重视课程的标准化建设
- B．重视课程内容的现代化、综合化
- C．重视基础知识的结构化
- D．重视能力的培养
- E．重视个别差异
- A．知识的传授
- B．发展学生的能力
- C．培养学生积极的心理品质
- D．培养学生良好的思想品德
- A．教师的主导作用
- B．学校的管理作用
- C．教材的媒体作用
- D．学生的主体作用
- A．]904年
- B．1922年
- C．1949年
- D．1986年
- A．遗传决定论
- B．环境决定论
- C．辐合论
- D．教育论
- A．发现儿童论
- B．学科中心课程论
- C．建构主义教学理论
- D．社会再造主义课程论
- A．埃拉斯莫斯
- B．夸美纽斯
- C．洛克
- D．卢梭
- A．杜威
- B．华虚朋
- C．伯克赫斯特
- D．克伯屈
- A．神学和哲学
- B．哲学和心理学
- C．哲学和伦理学
- D．伦理学和心理学
- A．顺序性
- B．不平衡性
- C．互补性
- D．个别差异性
- A．1980
- B．1986
- C．1995
- D．1998
- A．学科课程
- B．活动课程
- C．学生课程
- D．课程
- A．法国的左拉
- B．英国的斯宾塞
- C．中国的孟子
- D．苏格拉底
- A．国家财政拨款
- B．城乡教育费附加
- C．社会集资款
- D．教育专项资金
- A．小学德育目标
- B．小学德育的内容
- C．小学德育的原则
- D．小学德育的方法
