- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.私学
- B.公学
- C.国学
- D.乡学
- A.章节
- B.单元
- C.学期
- D.课时
- A.内容型策略
- B.形式型策略
- C.方法型策略
- D.综合型策略
- A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
- B.培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人
- C.培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人
- D.复制、再生产现有的社会存在模式
- A.内发论
- B.外铄论
- C.多因素相互作用论
- D.个体本位论
- A.互补性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.阶段性
- A.教育与政治的关系
- B.教育与经济的关系
- C.教育与文化的关系
- D.教育与科技的关系
- A.创新精神和实践能力
- B.全面发展
- C.和谐发展
- D.德智体全面发展
- A.单纯依赖书本。排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
- B.儿童中心论
- C.空洞说教,单纯知识传授
- D.片面单一知识的学习
- A.一种认识活动
- B.教师教与学生学的活动
- C.教师的教学活动
- D.智育活动
- A.课程目标
- B.课程标准
- C.课程结构
- D.课程设计
- A.厌烦
- B.适应不良
- C.过度活动
- D.要求不当
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.讨论法
- D.演示法