我
- A．初中
- B．婴儿
- C．小学
- D．幼儿园
- A．建立班集体
- B．评定学生操行
- C．抓好学生学习
- D．组织学生活动
- A．榜样法
- B．说服法
- C．陶冶法
- D．锻炼法
- A．生存权
- B．隐私权
- C．受尊重权利
- D．身心健康权
- A．提高品德认识
- B．激发品德发展动机
- C．陶冶品德情感
- D．培养品德行为习惯
- A．顺序性
- B．阶段性
- C．不平衡性
- D．互补性
- A．《中华人民共和国教育法》
- B．《中国教育改革和发展纲要》
- C．《中共中央关于教育体制改革的决定》
- D．《中华人民共和国宪法》
- A．领会
- B．检查
- C．巩固
- D．理解
- A．爱国主义教育
- B．劳动教育
- C．宗教教育
- D．民主和法制教育
- A．孔子
- B．荀子
- C．扬雄
- D．韩愈
- A．传授知识技能
- B．发展学生智力
- C．培养学生品德
- D．关注个性发展
- A．学生处于主体地位
- B．教师处于主导地位
- C．教师处于顾问地位
- D．学生活动处于中心地位
- A．引导
- B．促进和维持
- C．反馈
- D．评价
- A．“兼爱、非攻”
- B．“弃仁绝义”
- C．“道法自然”
- D．“化性起伪”
- A．常规管理
- B．目标管理
- C．平行管理
- D．民主管理
