我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A．生产力和科技发展水平
- B．社会政治经济的需要
- C．文化传统
- D．教育者的身心发展规律和水平
- A．道德形象
- B．文化形象
- C．人格形象
- D．隐性形象
- A．顺序性
- B．阶段性
- C．不平衡性
- D．互补性
- A．复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
- B．复式教学适用于学生、教室多的情况下教学
- C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
- D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
- A．主体
- B．客体
- C．教的主体
- D．学的主体
- A．单元计划
- B．教案
- C．课时计划
- D．教学大纲
- A．“教育学的雏形”
- B．第一部专门论述教育的著作
- C．教育学成为一门独立学科的标志
- D．世界上第一本研究教学法的书
- A．教学计划
- B．教学大纲
- C．教科书
- D．教学指导书
- A．学生在教育活动中是被动的客体
- B．教师在教育活动中是被动的客体
- C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
- D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的
- A．广域课程
- B．必修的课程
- C．相关课程
- D．选修的课程
- A．先导性
- B．感染性
- C．权威性
- D．针对性
- A．道德情感
- B．道德意志
- C．道德观念
- D．道德行为
- A．集体教育和个别教育相结合
- B．正面教育与纪律约束相结合
- C．发扬积极因素，克服消极因素
- D．严格要求与尊重学生相结合
- A．强制性、普遍性、基础性
- B．强制性、全面性、基础性
- C．强制性、普遍性、差异性
- D．强制性、个别性、基础性
- A．题目容量多
- B．知识点覆盖面广
- C．评分标准固定
- D．有利于学生思维、写作能力的发展
- A．工作日记
- B．客观题
- C．等级评价量表
- D．行为检查单
- A．人格
- B．语言表达能力
- C．领导风格
- D．知识结构
