我
- A.巩固性原则
- B.循序渐进原则
- C.因材施教原则
- D.直观性原则
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成人期
- A.发展智力
- B.培养思想品德
- C.传授知识
- D.发展个性
- A.课程计划、教学大纲、教科书
- B.课程计划、课程标准、教学大纲
- C.课程标准、教学大纲、教科书
- D.课程计划、教学计划、教学大纲
- A.课程计划、教学大纲、教科书
- B.课程计划、课程标准、教学大纲
- C.课程标准、教学大纲、教科书
- D.课程计划、教学计划、教学大纲
- A.遗传的相互作用
- B.成熟的相互作用
- C.环境的相互作用
- D.教师的相互作用
- A.现场教学
- B.个别教学
- C.小组教学
- D.复式教学
- A.教学策略
- B.教学过程
- C.教学组织形式
- D.教学设计
- A.裴斯泰洛齐
- B.赫尔巴特
- C.第斯多惠
- D.乌申斯基
- A.群众性活动
- B.小组活动
- C.个别活动
- D.集体活动
- A.学生只有机械记忆的能力
- B.教师的知识、能力是不一样的
- C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
- D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
- A.决定性因素
- B.辅助因素
- C.影响因素
- D.引导性因素
- A.洛克
- B.弗洛伊德
- C.格塞尔
- D.威尔逊
- A.做好班长的工作
- B.做好先进生的工作
- C.做好班委的工作
- D.做好后进生的工作
- A.皮亚杰
- B.布鲁纳
- C.布鲁姆
- D.泰勒
- A.1978年
- B.1980年
- C.1986年
- D.1988年
- A.地方课程和学校课程
- B.国家课程和学校课程
- C.国家课程和地方课程
- D.地方课程和国家课程
- A.理论联系实际原则
- B.启发性原则
- C.巩固性原则
- D.循序渐进原则
- A.检查复习
- B.组织教学
- C.布置作业
- D.提问答疑
- A.顺序性和发展性
- B.社会实践性和阶段性
- C.社会实践性和能动性
- D.不平衡性和均衡性
