我
- A.教研组
- B.班级
- C.教师
- D.学生
- A.八门课
- B.九门课
- C.十门课
- D.十一门课
- A.19世纪初期
- B.19世纪中期
- C.19世纪末
- D.20世纪初期
- A.纲领性文件
- B.指导性文件
- C.操作性文件
- D.原则性文件
- A.分组教学
- B.个别教学
- C.道尔顿制
- D.班级上课制
- A.道统性
- B.阶级性
- C.刻板性
- D.专制性
- A.个别差异性
- B.顺序性
- C.不平衡性
- D.互补性
- A.家庭教育
- B.社会教育
- C.学校教育
- D.现代教育
- A.教育
- B.教学
- C.实践活动
- D.上课
- A.学生的身份
- B.学生的法律地位
- C.学生的义务
- D.教师的义务
- A.综合课程
- B.分科课程
- C.潜在课程
- D.活动课程
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-
狭义的学校德育专指（ ）
- A.思想教育
- B.政治教育
- C.道德教育
- D.心理教育
- A.《中华人民共和国未成年人保护法》
- B.《中华人民共和国义务教育法》
- C.《中华人民共和国教育法》
- D.《中华人民共和国婚姻法》
- A.思想教育
- B.政治教育
- C.心理教育
- D.道德教育
- A.时间的管理
- B.财产的管理
- C.学生的管理
- D.信息的管理
- A.培养学习兴趣
- B.形成良好习惯
- C.发展学生的逻辑思维能力
- D.打好基础
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-
狭义的教育主要是指（ ）
- A.家庭教育
- B.社区教育
- C.学校教育
- D.思想品德教育
- A.高尔基
- B.马卡连柯
- C.苏霍姆林斯基
- D.赞柯夫
- A.正规教育的主要标志
- B.非正规教育的主要标志
- C.正式教育的主要标志
- D.非正式教育的主要标志
- A.先天有差异，要因材施教
- B.学以致用，学习与行动相结合
- C.学习新的知识，巩固学过的知识
- D.学习和思考相结合
