2013年教师资格考试《小学教育学》考前冲刺试卷五

教育内容   

教科书

师生关系

课堂实录：长方形和正方形的特征

张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?

生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。

张老师：都是这样比的吗?

学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。

教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?

生2:只要比两次就行了。

张老师：怎么比?

生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。

生3：我只要比一次就行了。

教师让生3操作给大家看。

生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。

教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。

联系案例回答问题：

(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?

(2)这种教学方法的基本原则是什么?

教育民主化

简述义务教育的意义。  

联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。

小学课程的性质是什么？

简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。

简述教学的任务。

全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。

我国义务教育的学制年限通常有：六三学制、_____及_____。

对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为_____。

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。 

根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。

国家学制系统中学校教育的第一阶段是____。

在我国，组成课程的三个部分是_____、_____和_____。

根据教学的任务，课的类型可分为______、______ 、______、______ 。

_____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。

课的类型是由( )决定的。

人的性格形成受到家庭、学校教育和_____的影响。

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（　　）。

奖励和惩罚属于德育方法中的(   )。

热爱学生是现代教师必备的( )。      

一份教案的核心是( )。

“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有(   )。

将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于(   )。

(   )是推动教育学发展的内在动力。

实质教育论认为教学的主要任务是(   )。   

小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　　）。

(   )是教育、教学活动取得成功的必要保证。

德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（　　）。

个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律(   )的反映。

一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是( )。

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(   )。

《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻(   )。

“教育万能论”的代表人物是（　　）。

关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( )。