我
- A. 洛克
- B. 夸美纽斯
- C. 卢梭
- D. 杜威
- A. 遗传素质
- B. 家庭环境
- C. 学校教育
- D. 社会人文地理条件
- A. 终身教育
- B. 普通教育
- C. 职业教育
- D. 义务教育
- A. 劳动对象
- B. 生产关系
- C. 生产力
- D. 劳动者
- A. 内发论
- B. 外铄论
- C. 多因素相互作用论
- D. 能动论
- A. 活动课程
- B. 潜在课程
- C. 综合课程
- D. 学科课程
- 34
-
德育中的基本方法是（ ）
- A. 说服教育法
- B. 榜样示范法
- C. 陶冶教育法
- D. 实际锻炼法
- A. 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
- B. 教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
- C. 教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
- D. 教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
- A. 诊断性评价
- B. 形成性评价
- C. 铯对性评价
- D. 相对性评价
- A. 示范性
- B. 复杂性
- C. 创造性
- D. 长期性
- A. 生产力的发展决定着教育目的的性质
- B. 生产力的发展必然引起教育结构的变化
- C. 生产力的发展制约着人才培养的规格
- D. 生产力的发展促进着教学方法发展与改革
- A. 学校的产生
- B. 学制的建立
- C. 教育实体的出现
- D. 定型的教育组织形式出现
- A. 国家课程
- B. 地方课程
- C. 学校课程
- D. 不清楚
- A. 道德素质教育
- B. 思想素质教育
- C. 政治素质教育
- D. 心理素质教育
- A. 埃拉斯莫斯
- B. 夸美纽斯
- C. 德鲁克
- D. 马卡连柯
