我
- A. 八门课
- B. 九门课
- C. 十门课
- D. 十一门课
- A. 教研组
- B. 班级
- C. 教师
- D. 学生
- A. 纲领性文件
- B. 指导性文件
- C. 操作性文件
- D. 原则性文件
- A. 分组教学
- B. 个别教学
- C. 道尔顿制
- D. 班级上课制
- A. 19世纪初期
- B. 19世纪中期
- C. 19世纪末
- D. 20世纪初期
- A. 道统性
- B. 阶级性
- C. 刻板性
- D. 专制性
- A. 个别差异性
- B. 顺序性
- C. 不平衡性
- D. 互补性
- A. 教育
- B. 教学
- C. 实践活动
- D. 上课
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-
狭义的学校德育专指（ ）
- A. 思想教育
- B. 政治教育
- C. 道德教育
- D. 心理教育
- A. 家庭教育
- B. 社会教育
- C. 学校教育
- D. 现代教育
- A. 综合课程
- B. 分科课程
- C. 潜在课程
- D. 活动课程
- A. 学生的身份
- B. 学生的法律地位
- C. 学生的义务
- D. 教师的义务
- A. 《中华人民共和国未成年人保护法》
- B. 《中华人民共和国义务教育法》
- C. 《中华人民共和国教育法》
- D. 《中华人民共和国婚姻法》
- A. 思想教育
- B. 政治教育
- C. 心理教育
- D. 道德教育
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-
狭义的教育主要是指（ ）
- A. 家庭教育
- B. 社区教育
- C. 学校教育
- D. 思想品德教育
- A. 培养学习兴趣
- B. 形成良好习惯
- C. 发展学生的逻辑思维能力
- D. 打好基础
- A. 时间的管理
- B. 财产的管理
- C. 学生的管理
- D. 信息的管理
- A. 高尔基
- B. 马卡连柯
- C. 苏霍姆林斯基
- D. 赞柯夫
- A. 先天有差异，要因材施教
- B. 学以致用，学习与行动相结合
- C. 学习新的知识，巩固学过的知识
- D. 学习和思考相结合
- A. 正规教育的主要标志
- B. 非正规教育的主要标志
- C. 正式教育的主要标志
- D. 非正式教育的主要标志
