我
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调查法
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学科活动
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个人本位论
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行动研究法
- A．课前准备
- B．上课
- C．练习
- D．评定
- E．作业
- A．平等权利
- B．政治权利和自由权利
- C．宗教信仰自由权利
- D．言论自由权利
- A．导向性原则
- B．疏导原则
- C．尊重学生与严格要求相结合原则
- D．教育的一致性与连贯性原则
- E．因材施教原则
- A．前制度化教育
- B．义务教育
- C．普及教育
- D．制度化教育
- E．非制度化教育
- A．教学工作所占时间最多
- B．对学生发展影响最全面
- C．其他工作都围绕教学来进行
- D．对学校教育质量影响最大
- E．教学是师生双方的共同活动
- A．柏拉图
- B．拉伯雷
- C．卢梭
- D．裴斯泰洛齐
- A．八股文
- B．程朱理学
- C．“四书”、“五经”
- D．六艺
- A．启发性
- B．直观性
- C．因材施教
- D．巩固性
- A．顺序性
- B．互补性
- C．差异性
- D．阶段性
- A．系统化
- B．专门化
- C．复杂化
- D．多样化
- A．坚持人文教育为主
- B．坚持科学教育为主
- C．坚持人文教育与科学教育的携手并进
- D．要看情况而定
- A．《对教育方针的意见》
- B．《新教育大纲》
- C．《教学与发展》
- D．《民本主义与教育》
- A．基础教育
- B．职业技术教育
- C．高等教育
- D．成人教育
- A．北欧的尼德兰
- B．捷克的夸美纽斯
- C．法国的斯图谟
- D．德国的福禄倍尔
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课外活动的主体是( )。
- A．教师
- B．学生
- C．少先队组织
- D．学校管理人员
- A． 一种主体活动
- B．一种实践活动
- C．一种认识活动
- D．一种文化活动
- A．孟禄
- B．霍尔
- C．利托尔诺
- D．华生
- A．陶行知
- B．杨贤江
- C．徐特立
- D．蔡元培
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教育的特质是( )。
- A．认识活动
- B．生存活动
- C．传递活动
- D．培养人的社会实践活动
- A．《论语》
- B．《孟子》
- C．《学记》
- D．《春秋》
