我
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学校教育制度
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教育方针
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义务教育
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智育
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教学组织形式
- A．对学生的研究
- B．对教师的研究
- C．对社会的研究
- D．对学科的研究
- E．对教材的研究
- A．官学
- B．私学
- C．骑士学校
- D．书院
- E．社区学院
- A．身体状态的剧变
- B．内心世界的发展
- C．自我意识的觉醒
- D．独立精神的加强
- E．身心两方面逐步走向成熟
- A．认识的间接性
- B．认识的交往性
- C．认识的教育性
- D．有领导的认识
- A．学科设置
- B．学科顺序
- C．课时分配
- D．学年编制
- E．学周安排
- A．课程计划
- B．校舍安排
- C．课程标准
- D．教科书
- E．教学指导书
- A．儿童利益最佳原则
- B．尊重儿童尊严原则
- C．尊重儿童观点与意见原则
- D．提早自立原则
- E．无歧视原则
- A．教育观
- B．人才观
- C．应试升学观
- D．教育质量观
- E．精英教育观
- A．不得以盈利为目的办学
- B．以盈利为目的办学
- C．教育必须与宗教相分离
- D．教育可以与宗教相结合
- E．公立学校不能盈利、私立学校可以盈利
- A．求知型
- B．知己型
- C．爱好型
- D．好恶型
- A．权力
- B．权威
- C．威严
- D．人格
- A．赫尔巴特的《普通教育学》
- B．杜威的《民本主义与教育》
- C．凯洛夫的《教育学》
- D．斯宾塞的《教育论》
- A．言行
- B．知识
- C．修养
- D．品德
- A.．法国的左拉
- B．英国的斯宾塞
- C．中国的孟子
- D．苏格拉底
- A．个别教学
- B．班级授课制
- C．复式教学
- D．小组教学
- A<SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-lang
- B<SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-lang
- C<SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-lang
- D<SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-lang
- A．主体
- B．客体
- C．教的主体
- D．学的主体
- A．与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
- B．是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
- C．并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
- D．是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
- A．教育
- B．遗传
- C．环境
- D．社会活动
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考试的中心环节是( )。
- A．阅卷
- B．监考
- C．测验
- D．命题
- A．思想政治素质
- B．教育理论素质
- C．职业道德素质
- D．职业技能素质
- A．《义务教育法》
- B．马克思主义关于人的全面发展的理论
- C．我国优秀的教育传统
- D．西方先进的教育教学经验
- A．面向全体学生
- B．培养学生的创新精神
- C．促进学生全面发展
- D．促进学生的个性发展
- A．4年
- B．6年
- C．5年
- D．9年
- A．顺序性
- B．不平衡性
- C．互补性
- D．个别差异性
