我
- A.《中华人民共和国宪法》
- B.《中华人民共和国教育法》
- C.《中华人民共和国义务教育法》
- D.《中华人民共和国教师法》
- A.学而不厌，诲人不倦
- B.师爱
- C.以身作则，为人师表
- D.职业信念
- A.道德认知
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
- A.关键
- B.导向
- C.基础
- D.重要
- A.特殊学校
- B.特殊班
- C.随班就读
- D.实验小学
- A.所使用的教材或传递的教学内容
- B.教育工作者对传统文化的认识
- C.学校的价值取向和目的要求
- D.学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念
- A.《大学》
- B.《论语》
- C.《学记》
- D.《孟子》
- A.高水平的智力
- B.实践能力
- C.健康体魄
- D.创新精神
- A.为社会主义建设服务
- B.培养全面发展的人
- C.培养学生平衡发展
- D.培养一批尖子生
- A.情感陶冶法
- B.实际锻炼法
- C.说服教育法
- D.榜样示范法
- A.《大教学论》
- B.《民主主义与教育》
- C.《普通教育学》
- D.《高等教育学》
- A.学校的产生
- B.学制的建立
- C.教育实体的出现
- D.定型的教育组织形式出现
- A.钻研教材
- B.了解学生情况
- C.设计教学过程
- D.成绩评定
- A.诊断性提问
- B.定向性提问
- C.引导性提问
- D.引发性提问
- A.国家批准的教育考试机构
- B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构
- C.地方政府批准的教育考试机构
- D.各级各类学校
- A.政治教育
- B.思想观点教育
- C.道德品质教育
- D.世界观教育
- A.教育观察法
- B.教育调查法
- C.教育经验总结法
- D.教育实验法
- A.感知
- B.理解
- C.运用
- D.反思
- A.渗透和熏陶原则
- B.知和行统一原则
- C.教育和自我教育原则
- D.因材施教原则
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.个别差异性
