我
- A.教育无目的论
- B.社会本位论
- C.科学本位论
- D.个人本位论
- A.启发性原则
- B.巩固性原则
- C.循序渐进原则
- D.理论联系实际原则
- A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
- B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
- C.《基础教育课程改革纲要（试行）》
- D.《中国教育改革与发展纲要》
- A.依赖性
- B.独立感
- C.自制力
- D.向师性
- A.洛克
- B.斯宾塞
- C.赫尔巴特
- D.杜威
- A.有利于教育的原则
- B.目标一致的原则
- C.可接受性原则
- D.有利于身心发展的原则
- A.一般
- B.支撑
- C.辅助
- D.主导
- A.系统化
- B.多样化
- C.复杂化
- D.专门化
- A.课程计划
- B.教学大纲
- C.教科书
- D.教材
- A.文化活动
- B.实践活动
- C.娱乐活动
- D.认识活动
- A.启发性原则
- B.循序渐进原则
- C.直观性原则
- D.因材施教原则
- A.《论语》
- B.《普通教育学》
- C.《大教学论》
- D.《理想国》
- A.学生
- B.教师
- C.学校
- D.家庭
- A.情理交融说服法
- B.陶冶教育法
- C.实际锻炼法
- D.榜样示范法
- A.关键
- B.基础
- C.内容
- D.途径
- A.政治需要
- B.科技进步
- C.生产力发展水平
- D.产业革命
- A.品德评价法
- B.榜样示范法
- C.陶冶教育法
- D.实际锻炼法
- A.伟人的典范
- B.教育者的示范
- C.努力刻苦的同学
- D.班级干部
- A.知识的分类
- B.技能的分类
- C.目标的分类
- D.科学的分类
- A.发展个体功能
- B.改造社会功能
- C.政治伦理功能
- D.发展经济功能
