我
- 正确
- 错误
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- 正确
- 错误
- A.兼爱
- B.有教无类
- C.学而时习之
- D.教学相长
- A.群众性活动
- B.竞赛活动
- C.游戏活动
- D.小组活动
- E.个人活动
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-
人的身心发展包括（ ）。
- A.生理发展
- B.机能的成熟
- C.心理发展
- D.内心世界的完善
- E.身体的剧变
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.互补性
- E.个别差异性
- A.教室
- B.教学素材
- C.多媒体
- D.教师
- E.学生
- A.重视课程的标准化建设
- B.重视课程内容的现代化、综合化
- C.重视基础学科和知识的结构化
- D.重视能力的培养
- E.重视个别差异
- A.收集
- B.整理
- C.鉴定
- D.保管
- E.查看
- A.示范性
- B.复杂性
- C.创造性
- D.长期性
- A.进行教育
- B.进行素质教育
- C.实现教育目的
- D.实现培养目标
- E.转变学生思想
- A.现代化
- B.综合化
- C.系统化
- D.理论化
- A.个体知识经验
- B.内容的直观性和形象性
- C.个体需要兴趣
- D.情绪状态
- A.实践性
- B.可行性
- C.衔接性
- D.发展性
- A.劳动
- B.潜能
- C.知识
- D.意识
- A.幼儿期
- B.少年期
- C.童年期
- D.青年期
- A.一种主体活动
- B.一种实践活动
- C.一种认识活动
- D.一种文化活动
- A.自主性
- B.开放性
- C.时效性
- D.教育性
- A.应试教育
- B.素质教育
- C.特长教育
- D.继续教育
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《孟子》
- D.《学记》
- A.生产力的发展决定着教育目的的性质
- B.生产力的发展必然引起教育结构的变化
- C.生产力的发展制约着人才培养的规格
- D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革
- A.洛克
- B.斯宾塞
- C.赫尔巴特
- D.杜威
- A.自由发展
- B.自主发展
- C.自愿发展
- D.自动发展
- A.讲演
- B.讲解
- C.讨论
- D.讲授
- A.外铄论的观点
- B.内发论的观点
- C.多因素论的观点
- D.综合论的观点
