我
- A.镇政府有权从土地税里扣除70元钱
- B.学校有权拿村民土地税的钱给教师发工资
- C.班主任有权赶走不交钱的学生
- D.案例中的学校的行为属于典型的乱收费
- A.爱国守法
- B.关爱学生
- C.终身学习
- D.团结合作
- A.学校因学生不交钱停课
- B.把学生赶出课堂
- C.不交钱不准上课
- D.从土地税里扣除70元钱
- A.保障未成年人的合法权益
- B.尊重未成年人的人格尊严
- C.适应未成年人身心发展的特点
- D.教育与保护相结合
- A.《教育法》
- B.《义务教育法》
- C.《教师法》
- D.《学生伤害处理办法》
- A.批评教育
- B.体罚
- C.注重引导
- D.转学
- A.利用DVD、电视来播放一些引人注目的、有趣的影片
- B.不断教育学生，用语言感化他们，提出学生学习的重要性
- C.讲一些幽默的小笑话，活跃一下气氛
- D.继续用原来的教学风格讲课，忽略出现的问题
- A.人身健康权
- B.人身自由权
- C.名誉权
- D.受教育权
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.以业余为主
- B.以自学为主
- C.以长期为主
- D.以短期为主
- E.以国外学习为主
- A.对个体发展的方向做出社会性规范
- B.加速个体发展的特殊功能
- C.具有延时的功能
- D.开发个体特殊才能
- E.发展个体的主观能动性
- A.废科举、兴学校
- B.《钦定学堂章程》颁布
- C.《奏定学堂章程》颁布
- D.壬戌学制颁布
- E.六三三制的实行
- A.道德认识
- B.道德能力
- C.道德情感
- D.道德意志
- E.道德行为
- A.生理活动
- B.精神活动
- C.心理活动
- D.学习活动
- E.社会实践活动
- A.直观性原则
- B.循序渐进原则
- C.启发性原则
- D.巩固性原则
- E.理论联系实际原则
- A.现代的教育观
- B.现代的学生观
- C.现代的教学观
- D.素质教育观
- E.现代的教育质量观
- A.学科设置
- B.学科顺序
- C.课时分配
- D.学年编制
- E.学周安排
- A.学为文士
- B.以(书)吏为师
- C.学在官府
- D.政教合一
- E.罢黜百家，独尊儒术
- A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
- B.理论与实践
- C.知识与能力
- D.知与行
- E.掌握知识与提示思想
- A.社会性
- B.历史性
- C.计划性
- D.超越性
- E.阶级性
- A.讲述
- B.讲解
- C.讲演
- D.讲读
- E.讲说
- A.教师
- B.学生
- C.教育内容
- D.教育方法
- E.学校
- A.沟通上的广泛性
- B.组织上的自愿性
- C.内容上的广泛性
- D.形式上的多样性
- E.活动上的自主性
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-
常见的教案有（ ）三种。
- A.探究式
- B.讲义式
- C.提纲式
- D.综合式
- E.讲述式
- A.教育
- B.生产劳动
- C.社会实践
- D.社会发展要求
- E.个体发展需求
- 45
-
教育目的有（ ）的作用。
- A.导向
- B.激励
- C.规范
- D.评价
- E.鉴定
- A.思想品德课
- B.其他学科教学
- C.课外活动
- D.少先队活动
- E.班主任工作
- A.培养计划
- B.教育规律
- C.教育目的
- D.小学德育目标
- E.小学德育任务
- A.“弃圣绝智”
- B.“教学相长”
- C.“弃仁绝义”
- D.“有教无类”
- E.“复归”人的自然本性
- A.中等教育
- B.高等教育
- C.初等教育
- D.幼儿教育
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.康德
- D.杜威
- A.校长
- B.教育主任
- C.班主任
- D.科任教师
- A.系统性
- B.客观性
- C.能动性
- D.主观性
- A.柏拉图
- B.卢梭
- C.拉伯雷
- D.裴斯泰洛齐
- A.启发性
- B.直观性
- C.巩固性
- D.循序渐进
- A.社会性
- B.稳定性
- C.连续性
- D.共同性
- A.教育哲学
- B.教育心理学
- C.教育学
- D.教学论
- A.八股文
- B.程朱理学
- C.《四书》和《五经》
- D.六艺
- A.少先队活动
- B.班主任工作
- C.课外活动
- D.思想品德课
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.康德
- D.杜威
- A.师生共同参加的
- B.学生自愿选择的
- C.有目的、有计划、有组织的
- D.受教学计划、教学大纲规范的
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.杜威
- D.凯洛夫
- A.教学为主
- B.德育为主
- C.教师为主
- D.学牛为丰
- A.创造性
- B.交往性
- C.多样性
- D.主动性
- A.人的主观能动性
- B.家庭环境
- C.教育的自身状况
- D.社会发展状况
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-
课程计划的中心是（ ）。
- A.科目设置
- B.学科顺序
- C.课时分配
- D.学周编制
- A.观察力
- B.想象力
- C.思维力
- D.判断力
- A.朱熹
- B.墨子
- C.荀子
- D.孔子
- A.法律
- B.权利
- C.责任
- D.义务
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.讨论法
- D.实验法
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《论语》
- D.《春秋》
- A.弗洛伊德
- B.威尔逊
- C.格塞尔
- D.华生
- A.《大教学论》
- B.《教育漫话》
- C.《爱弥尔》
- D.《普通教育学》
- A.人格尊严权
- B.名誉权和荣誉权
- C.隐私权
- D.公正评价权
- A.全民化
- B.民主化
- C.现代化
- D.终身化
- A.理论联系实际原则
- B.直观性原则
- C.巩固性原则
- D.启发性原则
- A.学科活动
- B.文学艺术活动
- C.科技活动
- D.社会活动
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- A.可爱性
- B.可敬性
- C.权威性
- D.厌恶性
