我
- 3
-
怎样理解教学?
- A.观察法
- B.实验法
- C.演示法
- D.练习法
- A.(美)克伯屈
- B.(美)杜威
- C.(法)卢梭
- D.(德)福禄贝尔
- A.社会遗传功能
- B.人的培养功能
- C.本体功能
- D.社会功能
- 31
-
教育能推进科学的 （ ）
- A.全面化
- B.制度化
- C.体制化
- D.系统化
- A.学校教育
- B.高新技术的应用
- C.科学理论的产生
- D.完善的社会制度
- A.学校
- B.教师
- C.教育内容
- D.学生
- A.社会化
- B.民主化
- C.大众化
- D.自由化
- A.1856年
- B.1860年
- C.1862年
- D.1866年
- A.个体与环境
- B.个体与社会
- C.个体与教育
- D.个体社会化与社会规范个体化
- A.1949
- B.1950
- C.1951
- D.1952
- A.道家
- B.法家
- C.墨家
- D.儒家
- A.《学记》
- B.《普通教育学》
- C.《大教学论》
- D.《教育论》
- A.道德意志
- B.道德情感
- C.道德认识
- D.道德行为
- A.片面追求升学率
- B.乱收费
- C.唯学历教育
- D.辍学
- A.聘任制度
- B.科举制
- C.录用制
- D.任免制
