我
- A.凯洛夫和赫尔巴特
- B.杜威和赫尔巴特
- C.赫尔巴特和杜威
- D.夸美纽斯和杜威
- A.终身教育
- B.普通教育
- C.职业教育
- D.义务教育
- A.神话起源说
- B.生物起源说
- C.心理起源说
- D.劳动起源说
- A.温故而知新
- B.不凌节而施
- C.不愤不启，不悱不发
- D.学而时习之
- A.中等教育
- B.高等教育
- C.初等教育
- D.幼儿教育
- A.个别教学
- B.小组教学
- C.班级授课制
- D.复式教学
- A.素质教育
- B.非学历教育
- C.终身教育
- D.非制度化教育
- A.疏导原则
- B.因材施教原则
- C.导向性原则
- D.一致性和连贯性原则
- A.启发式教学
- B.学习与思考相结合
- C.因材施教
- D.学习与行动相结合
- A.注意力
- B.观察力
- C.想象力
- D.思维力
- A.道德情感
- B.道德认识
- C.道德意志
- D.道德行为
- A.教育的无目的论
- B.神学的教育目的论
- C.社会本位的教育目的论
- D.个人本位的教育目的论
- A.教师从头讲到尾
- B.以讲授法为主
- C.强调教师的主导作用
- D.把学生看做是知识的容器
- A.赞可夫
- B.布鲁纳
- C.凯洛夫
- D.巴班斯基
- A.教学模式
- B.教学策略
- C.教学方法
- D.教学手段
