我
- A.授受关系
- B.相互促进的关系
- C.民主平等的关系
- D.师道尊严的关系
- A.赫尔巴特
- B.康德
- C.培根
- D.夸芙纽斯
- A.内发论
- B.外铄论
- C.多因素相互作用论
- D.能动论
- A.泛目的论
- B.个人本位论
- C.无目的论
- D.社会本位论
- A.生存的权利
- B.安全的权利
- C.受教育的权利
- D.受尊重的权利
- A.传授一接受教学
- B.传授一发现教学
- C.问题一发现教学
- D.问题一接受教学
- A.具体方法
- B.实现目标的途径
- C.班级建设的目标
- D.工作程序
- A.现代社会
- B.奴隶社会
- C.原始社会
- D.封建社会
- A.教育行政法规
- B.教育法律
- C.地方性教育法规
- D.教育规章
- A.智育过程
- B.心理辅导
- C.德育过程
- D.美育过程
- A.面向全体学生
- B.培养学生的创新精神
- C.促进学生全面发展
- D.促进学生的个性发展
- A.学校
- B.教师
- C.教育内容
- D.学生
- A.德育
- B.劳动技术教育
- C.体育
- D.智育
- A.孔子
- B.昆体良
- C.杜威
- D.夸美纽斯
- A.形式型策略
- B.问题化策略
- C.结构化策略
- D.综合型策略
