2014年小学教师资格考试：教育学押题密卷（一）

美国康乃尔狄克州有一个嘉纳塞·爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人。爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有13人当了大学校长，100多人当了教授，14人创建了大学和专科学校，60多人当医生，100多人当牧师，75人是军官，80多人成了文学家。一人担任过副总统，一人担任过大使，20多人任议员，120多人大学毕业后，有18人成为报社、杂志的主编或负贵人。这是一个人才辈出的家族。有人认为这种现象是遗传素质决定的，这种说法对吗？为什么？

试论述教师职业的特点。

简述教学策略的基本特征。

中学常用的德育方法有哪些？

教师应具备哪些职业素养？

简述现代学制改革的趋势。

简述20世纪以后教育的特点。

班主任工作的总结一般分为：全面总结和______________。

马斯洛的“需要层次理论”把人的需要分为生理需要、安全需要、社会性需要、尊重的需要、____。

班集体的基本特征是____、一定的组织机构、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。

德育过程是由教育者、受教育者、教育内容和____四个相互制约的要素构成。

__________是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

德育包括政治教育、思想教育、____和心理健康教育。

教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、______、运用知识、检查知识。

教学策略的类型可分为内容型、__________、方法型和综合型四种。

美国学者斯克里文针对目标评价模式的彝端提出了——

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是__________。

《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的______，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的____的人。

_________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动。

教育目的的层次分为国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的__________。

我国教育目的的理论基础是马克思关于__________学说。

在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是________。

舒尔茨把人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力称为__________。

中国古代的荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，这种观点属于__________。

正规教育的主要标志是近代以__________为核心的教育制度，又称制度化教育。

_______从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的为标志。

把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是  (  )

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的  (  )

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调  (  )

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的  (  )

体谅模式把(  )的培养置于中心地位。

强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(  )

格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了(  )是教育的重要条件。

贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括  (  )

我国教师的身份特征是  (  )

班级建设的设计最重要的是制定  (  )

布置课外作业的目的是  (  )

“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了(  )的观点。

班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级  (  )

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着(  )

设计教学法的提出者是  (  )