我
- A.阶段性
- B.顺序性
- C.不平衡性
- D.个别差异性
- A.后记部分
- B.原则部分
- C.说明部分
- D.序言部分
- A.1904年
- B.1905年
- C.1906年
- D.1907年
- A.儿童中心论的代表
- B.教师中心论的代表
- C.劳动教育中心论的代表
- D.活动中心论的代表
- A.技术小组
- B.学科小组
- C.艺术小组
- D.体育小组
- A.基础知识和基本技能
- B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
- C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
- D.基础知识和基本素质
- A.桑代克
- B.苛勒
- C.纽厄尔和西蒙
- D.布鲁纳
- A.霍尔
- B.华生
- C.高尔登
- D.格塞尔
- A.示范性
- B.长期性
- C.复杂性
- D.创造性
- A.体育活动
- B.课余活动
- C.课外活动
- D.群众活动
- A.孔子
- B.孟子
- C.苟子
- D.韩非子
- A.文化
- B.教育
- C.学校
- D.知识
- A.教育发展
- B.生理发展
- C.心理发展
- D.人的发展
- A.柏拉图
- B.拉伯雷
- C.卢梭
- D.裴斯泰洛齐
- A.英国
- B.法国
- C.德国
- D.日本
- A.信度
- B.效度
- C.区分度
- D.难度
- A.外铄论的观点
- B.内发论的观点
- C.多因素论的观点
- D.综合论的观点
- A.社会权利的客体独立地位
- B.社会权利主体非独立地位
- C.社会权利主体独立地位
- D.社会权利的客体非独立地位
- A.孔子
- B.昆体良
- C.赫尔巴特
- D.夸美纽斯
- A.主要方法
- B.重要方法
- C.唯一方法
- D.特殊方法
