我
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.讨论法
- D.练习法
- A.德智体
- B.德智体劳
- C.德智体美劳
- D.德智体美
- A.实现教育平等
- B.实现全民教育
- C.提高教育效率
- D.提高教育效益
- A.神话起源说
- B.生物起源说
- C.心理起源说
- D.劳动起源说
- A.夸美纽斯
- B.卢梭
- C.裴斯泰洛齐
- D.洛克
- A.赫尔巴特
- B.裴斯泰洛齐
- C.梅伊曼和拉伊
- D.狄尔泰
- A.有没有浓厚的学习气氛
- B.班干部队伍是否建立起来
- C.有没有共同的奋斗目标
- D.班主任与任课教师是否团结合作
- A.课程实施
- B.教学过程
- C.课程评价
- D.课程标准
- A.人的培养功能
- B.人口功能
- C.政治功能
- D.经济功能
- A.中等教育
- B.高等教育
- C.初等教育
- D.幼儿教育
- A.杜威
- B.华虚朋
- C.帕克赫斯特
- D.克伯屈
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教育在人的发展中起（ ）
- A.主导作用
- B.制约作用
- C.决定作用
- D.内部动力作用
- A.主导因素
- B.决定因素
- C.物质前提
- D.无关因素
- A.突出道德争端
- B.询问“为什么”问题
- C.澄清与总结
- D.使情境复杂化
- A.具体方法
- B.实现目标的途径
- C.班级建设的目标
- D.工作程序
